ЧУВСТВУЙ
Путь для тех, кто хочет выстроить
устойчивую связь с собой, с другими людьми
и миром вокруг.
устойчивую связь с собой, с другими людьми
и миром вокруг.
-Почему чувствование? Только чувствуя себя, другого человека и мир вокруг мы можем по-настоящему любить это. Жак Ив Кусто говорил: "Мы можем защищать только то, что действительно любим".
Про что это?
Про внимательность к себе, другому человеку и конечно к миру.
Про то, как замедлиться и как увидеть то, что на самом деле. Про то, как строить отношения.
И самое главное - про то, как быть счастливым и устойчивым. В любой ситуации.
И педагогу, родителю, просто человеку.
А для этого необходимо, чтобы человек научился ЧУВСТВОВАТЬ. И себя, и другого, и природу, и весь мир.
»
Для кого этот курс?
- Я все время куда-то бегу, кажется, что жизнь пролетает мимо. Хочу научиться замедляться, слышать себя и жить осознано и качественно
- Не понимаю свои эмоции и чувства, часто ощущаю одиночество и потерянность. Хочу найти тот самый эмоциональный баланс
- Уже и не помню, когда в последний раз наблюдал(а) за облаками, смотрел(а) как цветет орешник или медленно и с удовольствием топтал(а) лесные тропинки. Мне не хватает природы в моей жизни
- Не чувствую связь с ребенком/педагогом/родителем. Мы как будто не понимаем друг друга и общение не приносит удовольствия
- Я - руководитель школы/сада, мне очень важно, чтобы педагоги были счастливы, жили наполненной и качественной жизнью. И именно из этого состояния шли к детям
- Я - педагог, и один из важных инструментов моей работы - наблюдение, но не получается наблюдать безоценочно, и вообще - мой лист наблюдений похож больше на список дел
«
Как мы будем учиться?
Курс длится 6 недель и разделен на 3 блока:
Я
Связь с собой Практики внимательности: их влияние на мозг человека, виды и модели практик, режимы действия и осознания, формальные и неформальные практики.
Практики внимательности в образовании и особенности детских практик, метта-медитации
Практики внимательности в образовании и особенности детских практик, метта-медитации
Я и другие
Связь с другим Техники открытого диалога - чистая, экологичная коммуникация, участники которой готовы слушать и слышать друг друга, принимать друг друга такими, какие они есть, и вместе находить решения.
Ненасильственное общение - от наблюдения до просьбы
Ненасильственное общение - от наблюдения до просьбы
Я и мир
Связь с природой/культурой
Практики внимательности и чувствования на природе и в городе. Фасилитация взаимодействия человека и природы (способы, общие принципы)
Исследование внутреннего отклика на природные и культурные объекты во время прогулок и путешествий.
Метод ландшафтной аналитики. Познание себя, других и окружающего мира через творчество
Практики внимательности и чувствования на природе и в городе. Фасилитация взаимодействия человека и природы (способы, общие принципы)
Исследование внутреннего отклика на природные и культурные объекты во время прогулок и путешествий.
Метод ландшафтной аналитики. Познание себя, других и окружающего мира через творчество
1
Каждый понедельник вас будет ждать содержательный лонгрид на тему, которой мы посвятим всю неделю. В нем мы будем делиться теоретической базой и кейсами, которые наработали за годы практики.
2
По средам мы будем встречаться с экспертом на 1,5 - 2 часа и работать в режиме онлайн. Конечно же, будут записи встреч, но мы рекомендуем вам живое присутствие.
3
В течение всей недели вам будут доступны записанные видео с практиками, которые вы сможете просматривать в свободном режиме.
4
Воскресенье мы сделали днем рефлексии, вы сможете заполнить специальную форму и получить обратную связь от эксперта в течение нескольких дней.
Также у вас будет дневник внимательности , его мы будем заполнять каждый день и делиться в чате.
Также у вас будет дневник внимательности , его мы будем заполнять каждый день и делиться в чате.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ БЛОК
Модуль ЧУВСТВУЙ может проходить любой человек, вне зависимости от профессии.
Мы пробуем/проживаем на себе и только потом передаем другому. В каждую неделю мы включаем отдельный педагогический блок. В нем мы даем конкретные инструменты для работы с детьми и рассказываем, как можно адаптировать взрослые практики.
Мы пробуем/проживаем на себе и только потом передаем другому. В каждую неделю мы включаем отдельный педагогический блок. В нем мы даем конкретные инструменты для работы с детьми и рассказываем, как можно адаптировать взрослые практики.
ЭКСПЕРТЫ
- Юлия НикишинаЛесной гид (Association of nature and forest therapy), монтессори педагог 0-18 и со-основатель монтессори школы "Земляне", член правления ММА, тьютор программы MBA "Личная эффективность". Автор книг «Путь педагога», «Босиком под звездами», «Конструктор подростковой школы 2.0». Создатель курса по обучению на природе «Школа без стен. Календарь природы»
- Татьяна СмирноваПсихолог и сертифицированный коуч детей и подростков, магистр психолого-педагогических наук. Сооснователь монтессори школы "Земляне", монтессори педагог с опытом работы в группах 3-15 лет (Akademie Montessori Biberkor). Практикует медитации и выездные ретриты более 10 лет, занимается практиками внимательности вместе с детьми (40+ часов), куратор учебных групп на обучающих курсах.
- Лилия ШарафиеваПсихолог, эко-арт-терапевт, магистр ландшафтной архитектуры.
Уже 21 год в психологической практике.
С 2013 года преподает арт-терапию и проводит обучающие программы для специалистов в сотрудничестве с Национальной арт-терапевтической ассоциацией. Член и со-руководитель секции «Экологически-ориентированной и ландшафтной арт-терапии» - Сергей БерезинКандидат психологических наук, доцент. Заведующий кафедрой социальной психологии Самарского Университета. Автор и соразработчик проекта "Ландшафтная аналитика" — метода групповой психотерапии, позволяющего работать с глубинным бессознательным опосредованно через эмоциональные отклики, возникающие в контакте с ландшафтными объектам.
- Наталья Гарипова
Основатель "Школы самозванцев",
руководитель и соразработчик фасилитационной программы и компании "Школа открытого диалога", инструктор в "Школе открытого диалога", навигатор образовательных проектов
Что вы получите на курсе?
Осознание, проживание
На курсе мы будем учиться осознавать свои тело, чувства и мысли. Говорить об эмоциях, называть их и экологично проживать. Развивать навык эмпатии, что позволит вам быть вариативным в принятии решений
План
Карта-план вашего взаимодействия с самим собой, другими людьми и миром вокруг.
Для педагогов - план работы с детьми, включающий в себя практики внимательности, работу с коммуникативными навыками и уроками на природе
Для педагогов - план работы с детьми, включающий в себя практики внимательности, работу с коммуникативными навыками и уроками на природе
Инструменты
Более 8 отработанных самостоятельно практик внимательности и 30+ практик для развития навыка.
Практические упражнения (приглашения) для самопознания в природной и городской среде (для себя и с детьми)
Инструменты для взаимодействия с ребенком в конфликтной/стрессовой ситуации
Практические упражнения (приглашения) для самопознания в природной и городской среде (для себя и с детьми)
Инструменты для взаимодействия с ребенком в конфликтной/стрессовой ситуации
Связь
Понимание того, как выстроить подлинную связь с ребенком. Навык безоценочного наблюдения и соотнесения своих потребностей с потребностями другого человека
Команда
В команде счастливые педагоги и родители, которые проживают качественную жизнь и могут передать этот навык детям
Выбор
Выбирать свой сценарий жизни, замечать счастливые моменты жизни, останавливаться на них и формировать из них свое поведение/жизненный сценарий/позицию
Я сам
(индивидуальный)
(индивидуальный)
- 4 вебинара + записи
- 6 теоретических уроков и 6 видео практик
- 50+ практик внимательности
- Дневник рефлексии
- Общий чат с экспертами
- Доступ к материалам на 5 месяцев
Я педагог
(для работников образования и родителей)
(для работников образования и родителей)
- Полный пакет из тарифа Я САМ (индивидуальный)
- ______________
- 4 педагогических вебинара + записи
- Педагогический блок
- Набор практик мира для работы с детьми
- Доступ к материалам на 12 месяцев
Мы команда
(для групп от 5 человек)
(для групп от 5 человек)
- Полный пакет из тарифа Я ПЕДАГОГ (для работников образования и родителей)
- _____________
- + Возможность подключить индивидуальное наставничество от Юлии Никишиной и Татьяны Смирновой
- В индивидуальное наставничество входит 6 часов консультации для вашей команды (по 2 часа на каждый блок)
- Внимание: цена указана на одного участника группы; условия наставничества обсуждаются индивидуально
У вас есть вопрос?
Свяжитесь с нами!
Свяжитесь с нами!
Аля
Менеджер
